湘南学院2023年专升本汉语言文学专业考试大纲-米乐平台

2023年湘南学院专升本汉语言文学专业考试科目为现代汉语、写作学、中国古代文学，内容如下。

《现代汉语》课程考试大纲

(2023年专升本)

适用专业：汉语言文学专业

一、考试要求

本课程的考核目的是检查学生对该课程的掌握情况。本课程考试要求由低到高共分为“了解”、“理解”、“掌握”三个层次。其含义：了解，指学生能懂得所学知识，能在有关问题中认识或再现它们;理解，指学生清楚地理解所学知识，并且能正确地使用它们;掌握，指学生能深刻理解所学知识，在此基础上能够准确、熟练地运用它们进行分析。

二、考试内容

第一章 绪论

了解：方言分区和主要特点。

理解：现代汉民族共同语。

掌握：现代汉语的特点。

第二章 语音

了解：语音的基本概念。

理解：语音的性质、辅音的发音和声母的分类、元音的发音和韵母的分类、普通话的声调、语流音变。

掌握：音节的结构分析、汉语拼音方案。

第三章 文字

了解：文字的基本概念。

理解：汉字的特点、汉字的形体、汉字的标准化。

掌握：汉字的造字方法、现代汉字的结构分析、规范汉字。

第四章 词汇

了解：词汇的基本概念。

理解：语素词短语的区别、语素的类别、现代汉语词汇的组成、熟语的特点和分类、词义的发展演。

掌握：合成词的结构、义项的分类、多义词与同形同音词的区别、近义词的辨析变。

第五章 语法

了解：语法的基本概念、语法的性质。

理解：词类、短语的结构类型和功能类型、句法成分、单句句型、句类、复句的意义类型。

掌握：名词动词和形容词的区分、副词和形容词的区分、时间名词和时间副词的区分、区别词和形容词的区分、介词和连词的区分、介词和动词的区分、助词和语气词的区分、复杂短语和多义短语的分析、几种常用句式的辨析、多重复句的分析、单句复句紧缩句的识别、常见的句法失误。

第六章 修辞

了解：比喻、比拟、借代、拈连、夸张、双关、反语、婉曲、对偶、排比、层递、顶真、回环、对比、反复、映衬、设问、反问等辞格的含义、类型和作用。

理解：句式的选择、比喻、比拟、借代、拈连、夸张、双关、反语、婉曲、对偶、排比、层递、顶真、回环、对比、反复、映衬、设问、反问等辞格的识别。

掌握：声音的锤炼、不同辞格的异同辨析。

三、考试方式

1、考试类别：闭卷考试

2、记分方式：百分制，满分为100分

3、考核时量：90分钟

6、题目类型

(1)填空题(约20分)

(2)单选题(约20分)

(3)判断题(约10分)

(4)辨析题(约30分)

(5)简答题(约20分)

四、教材及参考书目

教材：

黄伯荣、廖序东.现代汉语(增订六版)[m].北京：北京高等教育出版社，2020.参考书目：

[1]胡裕树.现代汉语(增订本)[m].上海：上海教育出版社，1981.

[2]邢福义.现代汉语[m].北京：高等教育出版社，1991.

[3]吴启主.现代汉语教程[m].长沙：湖南师范大学出版社，2003.

[4]吕叔湘.汉语语法分析问题 [m].北京：商务印书馆，1979.

[5]***熙.语法讲义[m].北京：商务印书馆，1982.

《写作学》课程考试大纲

(2023年专升本)

适用专业：汉语言文学专业

一、考试要求

《写作学》是汉语言文学专业学生的专业基础课，它不再重复中学已学过的写作知识，而是从学科、学理的层面，通过现代写作原理、常用文体的讲授，提高学生写作理论、文体知识修养，提高写作能力与水平。本课程分为上篇和下篇，主要考察学生对现代写作原理、常用文体基本概念基本理论的掌握以及运用，考核要求由低到高分为“了解”、“掌握”、“运用”几个层级。“了解”指学生能识别和记忆所学知识;“掌握”指学生能正确理解所学知识并能作解释阐述;“运用”指学生能运用所学的知识解决写作中的实际问题，并有效提高自己的写作能力。

二、考试内容

第一章 绪论

本章要求学生宏观了解现代写作学发展进程，把握现代写作学的特点和学习方法，明确现代写作学学习的任务和要求。

第二章 写作理念

本章从写作实践体会和写作的社会性来深入认识写作本质，全面把握人类这种特殊的行为方式的基本属性和它的特殊性。同时从不同层面认识写作的价值和意义，深入探索写作的基本规律。

第三章 写作素质的提升

本章要充分认识到写作主体素质各因素对写作的重要意义，并通过理论的学习和大量的训练以及写作主体素质提高的方法的掌握，不断提升自己的写作素质。

第四章 写作策略

本章要求掌握文章主题、材料、结构、语言各要素的含义和在文章中的地位作用等理论知识，还要要联系自己的写作实践，掌握一般文体的写作方法与技巧，切实有效提高自己的写作能力。

第五章 新闻文体

本章所讲授只新闻写作的基本规律，遵循其基本原则和基本方法，在写作中符合其基本要求，才能写作出合格乃至于优秀的新闻作品。在本章的学习中，要求学生在全面了解新闻写作规律的基础上，通过消息和通讯的写作实践，从而准确把握新闻文体写作的基本方法和基本要求，写出规范的新闻稿。

第六章 文学文体

本章重点讲授常见的诗歌、散文、小说三种文体的写作，要求学生在学习时，除了对相关文体知识有一个全面准确的把握之外，重点把握各文体的特点和写作方法，能够在全新的理论指导下写出合格的文学作品。

第七章 理论文体

本章通过理论文体写作的课堂教学与训练，学生应准确掌握理论文体特点，较准确地掌握理论文体写作的基本要领;会较好地写作社会评论和其它评论类文章，能够全面把握学术论文的文体特点和写作基本要求，能初步学会写作规范的课程论文。

第八章 应用文体

本章要求学生对应用文的基本理论知识的认识把握，了解应用文的基本特点与写作要求。特别是要掌握常用的党政公文、机关事务文书等应用文的写作方法与要求。

三、考试方式

1. 考试类别：闭卷考试

2. 记分方式：百分制，满分为100分

3. 考试时量：90分钟

4. 题目类型(至少4种及以上大题)

填空题;名词解释;简答题;分析题;作文(含小作文、大作文)等。

四、教材及参考书目

教材：曾方荣 郭虹主编：《现代写作学教程》，中南大学出版社2014年8月第1版，2018年7月第4次印刷。

《中国古代文学》课程考试大纲

(2023年专升本)

适用专业：

一、考试要求：

通过中国古代文学史的学习，了解文学史的发展脉络，了解不同时期作家作品的特点，把握不同文体的阅读方式，能够独立进行古代文学作品的阅读。 在古代文学作品的阅读中，能够利用工具书与知识积累扫清语言障碍，并进一步了解古代文学作品的深层意蕴。在此基础上获得文学的熏陶与审美的教育。也能用自己的语言来解析古代文学作品。

二、考试内容

考试方式

1. 考试类别：闭卷考试

2. 记分方式：百分制，满分为100分

3. 考试时量：90分钟

4. 题目类型：填空题，选择题，判断题，名词解释，简答题，论述题

先秦文学

一、先秦文学概述

(一)理解

(1)理解文学史观念与文学史分期等问题;

(2)了解先秦文学的发展阶段;

(3)理解先秦文学产生的历史文化背景;

(4)掌握先秦文学的主要特点。

二、原始歌谣与上古神话

(一)理解

(1)了解原始歌谣的特点和基本类型，掌握原始歌谣的搜集情况;

(2)了解上古神话的基本概况。

(二)应用

(1)掌握上古神话的基本特征;

(2)重点掌握上古神话故事对后世文学发展的影响。

三、《诗经》

(一)识记

(1)《诗经》的基本知识、概念。

(2)《诗经》经典篇目的背诵与赏析。

(二)理解

(1)《诗经》的艺术表现手法。

(三)应用

(1)会结合具体作品、时代背景等因素分析《诗经》的写作风格与文学成就及其在文学史上的地位。

四、先秦历史散文

(一)识记

(1)了解《左传》、《国语》、《战国策》等书的成书过程及基本内容;

(二)理解

(1)重点掌握《左传》五大战役，以此分析《左传》的战争描写艺术;

(2)阅读《战国策·苏秦始将连横》，分析《战国策》的散文艺术;

(3)比较分析《左传》与《战国策》说辞的不同特色。

五、先秦诸子散文

(一)识记

(1)了解《论语》、《孟子》、《庄子》的基本概况及基本思想;

(2)掌握《论语》、《孟子》《庄子》中的名句、名篇。

(二)应用

(1)会结合具体作品、时代背景等因素分析《论语》、《庄子》、《孟子》等作品的文学价值。

六、楚辞

(一)识记

(1)楚辞与屈原相关知识点及《离骚》等文本的细读。

(二)理解

(1)楚辞生成的文化背景、屈原的爱国主义思想、屈赋的艺术特征、楚辞对后世文学发展的影响。

(三)应用

(1)会结合具体作品、时代背景等因素分析《离骚》、《山鬼》等作品的艺术特点。

秦汉文学

1、识记：(1)李斯、吕不韦等秦秦代的代表作家及其代表作品;(2)贾谊、晁错、司马迁、司马相如、董仲舒、刘安等西汉的代表作家及代表作品;(3)杨雄、张衡、班固、王充、仲长统等东汉代表诗人及代表作品;(4)两汉乐府篇目背诵;(5)古诗十九首篇目背诵;

2、理解：(1)《吕氏春秋》、《淮南子》 的艺术特色;(2)司马相如的文学史意义; (3)张衡对抒情小赋的贡献;(4)贾谊在政论文与汉赋中的地位;(5)司马迁完成《史记》的主客观原因;(6)班固《汉书》的艺术成就;(7)汉乐府产生的原因;(8)《古诗十九首》产生的的原因;(9)京都大赋主要包括哪些;(10)《吴越春秋》的艺术特点

3、应用：(1)会分析骚体赋、汉大赋、抒情小赋、京都大赋的发展轨迹;(2)能够通过分析具体作品认识司马相如在汉赋史上的意义;(3)能够以具体作品分析《史记》的叙事艺术、刻画人物的艺术及其风格特征;(4)能比较分析《史记》与《汉书》史学观的不同、风格的不同;(5)能通过作品分析《古诗十九首》的风格特点、题材内容及文学史意义;(6)能够通过作品分析汉乐府的风格特点、题材内容及文学史意义;

魏晋南北朝文学

1、识记：(1)三曹、建安七子、竹林七贤等作家群体，及代表作品;(2)陆机等太康诗人及其代表作品;(3)玄言诗、游仙诗、宫体诗、永明体的基本情况;(4)陶渊明、谢灵运、谢朓、鲍照、左思、何逊、阴铿、庾信等代表作家，及代表作品;(5)志怪小说、志人小说的基本情况;(6)《木兰诗》、《西洲曲》等南北朝乐府;(7)《三都赋》、《芜城赋》等魏晋南北朝赋;(8)《水经注》、《洛阳伽蓝记》等;(9)温子升、魏收等北朝文士;(10)《典论》、《文心雕龙》等

2、理解：(1)三曹、建安七子与建安风骨的关系;(2)阮籍《咏怀诗》的文学史意义;(3)太康诗风繁缛的特点;(4)谢灵运、谢朓在山水诗史中的贡献;(5)左思风力的内涵;(6)鲍照对七言诗的贡献;(7)庾信合南北两长的文学史地位;(8)志怪小说的文学史意义

3、应用：(1)会用具体作品分析陶渊明诗歌的艺术特点、题材内容;(2)会用具体作品分析陶渊明与谢灵运诗歌的不同;(3)会鉴赏《西洲曲》等名篇;(4)能够分析庾信、曹植前后两期作品之不同;(5)能够用作品分析永明体的特点;(6)能够分别玄言诗、宫体诗的利弊;(7)能够把握自《古诗十九首》到唐前诗歌发展史的脉络。

唐代文学

1.绪论

了解：隋唐五代的社会概况;唐代文学的总体发展

理解：唐代文学的分期

掌握：唐代文学的繁荣原因及各体文学的基本特点。

2. 隋及初唐文学

了解：隋代文学概况;上官仪、王绩、初唐四杰、陈子昂等生平

理解：隋代文学的承上启下;上官仪、沈佺期和宋之问及其在格律诗方面的贡献;王绩与初唐四杰及其对扭转初唐诗歌风格的贡献

掌握：陈子昂诗歌及其诗歌理论;《春江花月夜》与唐诗兴象。

3.盛唐诗坛

了解：山水田园诗歌的发展，边塞诗的发展;孟浩然、王维、高适、岑参、王昌龄、李颀的生平

理解：山水田园诗歌的产生、内容和艺术特色;边塞诗的类型、特色及兴盛原因;相关作家作品

掌握：孟浩然及其代表作;王维及其代表作;高适、岑参的创作及比较。

4. 李白

了解：李白的生平和思想

理解：李白诗歌的浪漫主义;李白在文学史上的地位

掌握：李白诗歌的内容;李白诗歌的艺术成就。

5. 杜甫

了解：杜甫的生平和思想

理解：杜甫诗歌的现实主义;杜甫在文学史上的地位

掌握：杜甫诗歌的内容;杜甫诗歌的艺术性。

6. 中唐诗坛

了解：元结、顾况、刘长卿、韦应物、大历十才子、李益的生平创作概况;韩愈、孟郊的交往，韩孟诗派的形成;韩愈、孟郊、李贺、刘禹锡、柳宗元的生平

理解：元结、顾况、大历十才子的特色和代表作品;韩孟诗派的文学主张及特点;刘禹锡、柳宗元诗歌的独特特色

掌握：刘长卿、韦应物、李益及其代表诗作;中唐诗风的特色及转变;韩愈及其代表诗作;孟郊及其代表作;李贺及其代表作。

7. 白居易、元稹与元白诗派

了解：白居易的生平;元白诗派的其他作家

理解：白居易的思想及诗歌理论;新乐府运动的概念、背景、意义;元白诗派其他作家的创作

掌握：白居易诗歌的内容及艺术成就

8. 古文思潮与唐文的成就

了解：唐代古文的起伏发展;韩愈、柳宗元的生平

理解：古文创作的兴衰及影响;韩愈、柳宗元的文学理论

掌握：韩愈、柳宗元的散文的特色及艺术成就;唐骈文、晚唐小品文特点。

9. 传奇与敦煌文学

了解：唐传奇兴起的原因;俗讲变文的形成;唐代诗僧

理解：俗讲变文的概念和变化;唐传奇的地位和影响

掌握：唐传奇的思想内容与艺术成就。

10. 晚唐五代诗坛

了解：杜牧的生平;李商隐的生平、思想;皮日休、聂夷中、杜荀鹤等的代表作品

理解：晚唐诗歌的发展变化与时代背景;李商隐创作对前代的继承及其文学史地位、影响;温庭筠等人的创作特点

掌握：杜牧及其代表诗作;晚唐诗歌的发展类型;李商隐诗歌的思想内容和艺术成就。

11. 词的兴起与晚唐五代词

了解：词的产生、词与音乐发展的关系;敦煌曲子词的保存与整理情况;唐代民间曲子词;早期文人词;温庭筠、韦庄、冯延巳、李煜的生平

理解：花间词、南唐词创作概貌;冯延巳、李璟的词作概况

掌握：花间词、南唐词的概念;温庭筠、韦庄词的内容、艺术特色;李煜的创作分期，其词的思想内容、艺术特色及词史地位。

宋代文学

1.绪论

了解：宋辽金的社会概况，如高度的中央集权、阶级矛盾、民族矛盾的发展、封建统治集团内部的改革运动与斗争、城市经济的繁荣及理学的兴起等

理解：宋辽金的文学概况;宋代文学的历史地位

掌握：宋代各体文学的流派、发展、兴盛原因;宋代文人的文化心态与文学创作。

2 北宋初期文学

了解：柳开、王禹偁是宋初面临晚唐五代种种文弊而倡导文学革新的先驱人物

理解：宋初三体;西昆体的代表作家及兴衰;后世对西昆体的批判

掌握：王禹偁、宋初三体代表作家的创作情况。

3. 欧阳修与北宋诗***新

了解：北宋中期的散文经过欧、苏等人的革新运动，走上了古文的道路，诗歌的创作也形成了宋人自己的风格;认识欧阳修是仁宗时期的文坛领袖，他发展了唐代古文运动的思想，继承了韩愈“文从字顺”的一面，奠定了新的宋诗风格;欧阳修奠定了质实平易的一代文风，对后世产生了深远影响

理解：欧阳修、梅尧臣的生平思想、文学理论

掌握：欧阳修的散文、诗歌创作;梅尧臣、苏舜钦、王安石、曾巩的创作特点与成就。

4. 北宋前期词坛

了解：北宋的词的创作基本上沿袭了晚唐五代的词风，前期词人的代表是晏殊和柳永，而他们也分别代表了词的两个源头和体系：文人的和民间的北宋词的发展;晏殊的生平

理解：晏殊词作主要受到五代词人冯延巳的影响，含蓄典雅，珠圆玉润，文人气很浓;柳永继承了民间词的传统，在内容提材上多有开拓，对长调颇多创制，善于写市民生活和羁旅行役，是专以词名的词人;张先词创作的特点与地位，范仲淹、张昪词作的影响

掌握：晏殊、欧阳修、柳永词的主要内容、艺术特色及词史地位。

5 苏轼及其文学家族

了解：苏轼生活的时代;苏轼的生平及其政治态度;苏轼的诗、文、词对后世的影响

理解：苏轼的思想及文学主张;“三苏”文章的特点

掌握：苏轼诗歌、散文的特点;苏轼词作的突破及词史地位。

6.黄庭坚与江西诗派

了解：黄庭坚的生平;陈师道、曾几、吕本中等北宋后期著名的文人的文学创作

理解：黄庭坚诗歌理论及其对江西诗派的影响;江西诗派得名之由、代表作家、发展演变及影响

掌握：黄庭坚的诗歌创作特点;一祖三宗;“活法”;曾几的创作。

7. 北宋后期诗词

了解：北宋中后期词坛的整体状况;晏几道、秦观、贺铸、周邦彦、张耒的生平

理解：晏几道词作的特点;秦观、贺铸词的地位;周邦彦的词史影响

掌握：秦观词的当行本色;贺铸的侠骨柔肠;周邦彦词的特点与集大成。

8. 南宋前期文学

了解：南渡前后词坛发生的变化;李清照的生平;张孝祥、张元干、岳飞等爱国词人上承苏轼的豪放风格，下开辛弃疾爱国词派的先河等情况

理解：李清照的《词论》思想;张元干等词人的现实情怀;陈与义、朱敦儒等人的创作特点。

掌握：李清照的词的分期、内容与艺术特色;易安体的概念。

9.陆游与中兴诗坛

了解：南宋诗的发展;陆游、杨万里、范成大的生平;陆游在诗歌史上的地位与作用

理解：陆游诗歌的渊源及创作分期;中兴四大诗人的文学史地位和价值;朱熹的创作与理学诗派

掌握：陆游诗歌的思想内容和艺术特色;诚斋体;范成大的田园诗。

10. 辛弃疾

了解：辛弃疾的生平、政治抱负和遭遇

理解：辛派词人的代表作家、作品及特色

掌握：辛弃疾词的艺术世界、情感内涵及特色;辛派词人的概念。

11. 南宋后期的文学

了解：南宋末期词坛上，姜夔、吴文英、王沂孙、张炎、周密等人开创了词的新一派，其既不同于传统的婉约派，也有别于豪放派;姜夔、吴文英的生平;江湖诗派、永嘉四灵的特点

理解：史达祖、周密、王沂孙、张炎等的词创作及影响

掌握：姜夔词的内容及其词风清空的特点;吴文英词的内容及特点。

元代文学

1.元代文学绪论：元杂剧的崛起和兴盛;元杂剧崛起的原因、兴盛状况及其分期;元杂剧的体制与结构。

2.伟大的戏剧家关汉卿：关汉卿生平和创作;《窦娥冤》;《单刀会》、《救风尘》等其他杂剧;关汉卿杂剧的艺术成就

3.王实甫与《西厢记》：《西厢记》的作者及其争论、题材演变和戏剧种类、主要人物个性、艺术成就

4.元代其他戏剧家和剧作：马致远《汉宫秋》;白朴《墙头马上》、《梧桐雨》;《李逵负荆》及水浒戏;《赵氏孤儿》及历史戏;《陈州粜米》及公案戏;《柳毅传书》及爱情戏;郑光祖《倩女离魂》

5.南戏和《琵琶记》：南戏体制及早期南戏作品;《琵琶记》(《琵琶记》故事渊流及高明创作意图、主要人物形象与艺术成就。)

6.元代散曲：散曲的兴起和体制;散曲代表作家作品。

7.元代诗歌、散文和词：元代诗歌;元代词作;元代散文。

明代文学

1.明清文学绪论：明清时期的历史文化背景与文学特征。

2.《三国演义》：《三国演义》的成书及其影响、主要内容及人物形象、《三国演义》的艺术成就。

3.《水浒传》：《水浒传》的成书、作者和版本;主要内容及人物形象;《水浒传》的艺术成就。

4.《西游记》：《西游记》的成书及作者;主要内容及人物形象;《西游记》的艺术成就。

5.《金瓶梅》和明代其他长篇小说：《金瓶梅》(题材创新、主要人物形象、艺术成就);明代其他长篇小说(历史小说类型、神魔小说类型、人情小说类型)。

6.话本小说的整理和拟作：冯梦龙、凌濛初的基本概况;“三言”、“二拍”的题材、内容;“三言”、“二拍”的艺术成就。

7.《牡丹亭》和明代其他剧作：汤显祖生平、创作及戏剧理论;《牡丹亭》思想内容和人物形象;《牡丹亭》的艺术成就;明代其他戏曲(杂剧、传奇);明代戏曲理论。

8.明代诗文：明代前期诗文(遗民作家宋濂、刘基、高启;台阁体;茶陵派);明代中期诗文(李梦阳与“前七子”的文学复古、王世贞与“后七子”的文学复古、归有光与唐宋派);明代后期诗文(李贽的散文;公安派;竞陵派;复社与几社)。

9.明代散曲与民歌。

清代文学

1.《聊斋志异》：蒲松龄生平思想与创作;《聊斋志异》的思想内容(宣扬男女平等和个性解放、鼓吹“至情”的恋爱婚姻、揭露官府腐朽黑暗、颂扬抗暴精神、抨击腐朽的科举制度、揭示人生哲理);《聊斋志异》的艺术成就(记叙委婉细腻、情节曲折奇幻、多方面刻画人物、简洁精美、雅俗共赏的语言)

2.《儒林外史》：《儒林外史》的成书背景及其作者、思想内容(关于创作主题的论争、《儒林外史》对传统文人生活与精神世界的思考)、艺术成就(“虽云长篇，颇同短制”的结构、简练鲜明的形象刻划、隐身式的客观叙事方式、“无一贬词而情伪毕露”的讽刺艺术)

3.《红楼梦》：曹雪芹生平思想及创作;《红楼梦》思想内容(中国封建社会的百科全书、主题：谈情与伤时写衰);爱情婚姻悲剧的主角(行为怪僻乖张的宝玉、孤标傲世、爱情至上的黛玉、敦厚和平、为人精妙的宝钗);荣宁二府青年妇女的命运(独木难支大厦的王熙凤、有命无运的女儿们：贾氏四春、史湘云、妙玉等、驳杂多样的丫环们：晴雯、鸳鸯、袭人等);《红楼梦》的结构和语言(辐射的网状结构(《红楼梦》的主线、多线并进，相辅相成、张驰有度，浓淡相间)、纯净传神、生动精炼的语言);《红楼梦》的人物塑造艺术(生活真实与艺术真实的高度统一、对比、映衬等多种技巧、细节和白描)

4.《长生殿》：洪昇的生平和创作、《长生殿》的内容及人物(“钗盒情缘”与“垂诫来世”、杨贵妃形象演变及主要特征、唐明皇形象的复杂内涵);《长生殿》的艺术成就(高妙的结构艺术、成熟的舞台艺术、优美传神的戏剧语言)。

5.《桃花扇》：孔尚任的生平和创作;《桃花扇》的兴亡感(《桃花扇》故事缘起和线索、侯李离合与南明社会政治、侯李性格特征与士人人格);《桃花扇》的艺术成就(“借离合之情，写兴亡之感”、提炼、穿插的巧妙技巧、辞采缤纷，唱白兼妙)

6.清代其他戏剧：清代戏剧的发展(承明代戏剧高潮的清前期剧坛、雅不胜俗的清代中后期剧坛、京剧的孕育与诞生);李玉和《清忠谱》(李玉及苏州戏剧家群体、历史剧《千钟禄》、英雄悲剧《清忠谱》);李渔的戏剧创作和戏剧理论(李渔的人生道路与创作、《笠翁十种曲》、《闲情偶寄》的戏剧理论)

7.清代的诗文：清初诗文(清初三先生、钱谦益、吴伟业、屈大均等);康雍时期的诗文(“词的中兴”和朱彝尊、纳兰性德等、王士祯“神韵说”、施闰章、宋琬等其他诗人);乾嘉时期诗文(沈德潜“格调说”、袁枚“性灵说”、翁方纲“肌理说”、赵翼、郑燮等其他诗人诗说、桐城派古文理论和古文创作、张惠言和常州词派、汪中和骈文中兴)

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